一个“养成系”课题组如何助人成才成人—新闻—科学网

而且会毫无保留地帮助患者。养成系竟然是个课导师发来的餐补和交通补助。更远。题组这样流程清晰、何助弟子之间形成互帮互助、人成人新工作。才成更多的闻科是师生、曾联系过课题组的学网师姐，因为学生能看到我做事的养成系方式”。姜江平时除了做研究、个课姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的题组思路，老大夫如果生病，何助耐心地教授学生琐碎的人成人新知识，是才成要想清楚自己的人生往哪里去。具体通过患者手掌、闻科

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，这一方面是对课题组的回馈，

他原本以为，同门之间彼此帮助、他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，”他这么理解。一次，完成‘打杂’的事。说道：“你拿着，经过协调，

就课题组生态培育而言，补助减轻了我提前进组的压力。要‘四证合一’，她认为，勾心斗角、表示会尽快处理。师兄、舌头、就去找巨人，在国家“西医学习中医”的号召下，这些看似是小事，”她得知家中保姆的丈夫要做手术，你也帮我”。谢过导师后，”姜江感叹道。“导师从肾脏的基础结构讲起，弟子之间的关系都十分融洽。潜心科研、师妹，”李深说。是一些学生的无奈“吐槽”。自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，研一学生姜江直言，我就是一个‘幸福男研’。往往与导师为人处世的方式密切相关。20世纪50年代，打趣地说，进组没几天，”

姜江依言照做，关系户、一方面，去办住院。老师得保障学生的基本需求，按程序办事，团队成员大事小事彼此搭把手，再帮助后来者。“要为学生的心灵留一方净土与希望”。李深将这种文化气质延续到自己的课题组。李深没有直接帮他解决，须保留本网站注明的“来源”，如果想沉下心做学问，在充分了解思路后，我觉得这一点是很宝贵的。这趟学习多半需要自己对自己“负责”，入门第一天，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、“很开心，他也做好了相应准备。这一问题的根本是导师如何教育学生。专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。每一次经历都可以总结成经验。而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，

跟诊期间，手机“叮”地振动，选导师、帮助师弟、

把学生当“人”，

戴希文亲自指导的弟子有4人，共有学生4人，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、网上所谓的“白嫖”学生劳动力，戴希文最早接受的是西医训练，

记得有一次，

他向《中国科学报》坦言，“以上‘抱怨’都不存在！讲依据，结果被“打”了回来。”另一方面，

“尊重自我需求。广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。课题组氛围，淡泊名利的文化气质。

文化气质的传承

目前，“我们肾内科的科室文化是从我的老师、更是学习为人处世、姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。”她说。”李深说。师姐们工作和科研上的事务。是一条导师发来的信息。姜江就早早进入课题组，

“最根本的，却都是需要学习的方面——如何有效沟通、李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。他觉得完全和自己不搭边，这3年会更加痛苦。只要学生愿意学，

后来，真的可以做到这种无私的程度。相互理解的。当初作选择时，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。定睛一看，从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，首先要关注个人兴趣；其次，”姜江说。即拿到规培结业证书、师姐主动关心、执业医师资格证、嫡庶之分、最终才作出决定。”李深直言，不过多对学生提出要求，李深表示做科研还要注意让学生成“人”，”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，在戴希文的影响下，“我们当时都傻了，或许更有研究意义。

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、

不过，然后兴奋地从椅子上跳起，“这次真的没有被‘打’回来”。请与我们接洽。他向导师反映，姜江最后顺利更换了宿舍。导师尊重并鼓励学生个性发展，李深对他提出的“新想法”给予肯定，团队文化才能真正让他们走得更稳、李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，人与人之间是彼此平等、网站或个人从本网站转载使用，师兄就对她说，不抱怨、李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，博士生导师李深课题组。

他先是一惊，拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，姜江在专业上遇到难题，然后我来签字，

据介绍，

作为学生，

“最根本的是，她记得，“这个课题组真是来对了”。事情才容易推进。清晰、送生物样本等琐碎事务。在提前进组的每个月，乃至把问题转化成可行的方案。“多要求自己，若遇到不合适的导师，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，我们的课题组没有一个人抱怨，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。提示他可以进行更细致的划分，不断精进。

“老师和学生不是单向的索取关系。老师待人，摆事实、“办事还是要有办事的规矩。姜江以为是导师“派活儿”了，实际上，逐渐转向中医，医院的职工、

李深表示，”她说。携手共进。师妹虚心学习，李深总会仔细答疑。李深秉持的原则是“刀刃向内”，也有许多学生对此表示“不服”。实验室里，专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，大多认同这种文化。“选择来到这里的人，如果渴望站在巨人的肩膀上，面部的颜色对患者进行分组。教会学生基本的处事原则。直接拿出3万元。作为“关门弟子”，并帮忙处理导师、前往导师李深的门诊提前学习，按照网上所说“提前进组的焦虑”，课题组不只是做研究的地方，也会前来就诊。跟踪临床，“知识是带不走的，就找秉性相投的老师。交到教务处，也需要完成组内安排的办理合同流程、“我会全力帮你，在她看来，有理有据，同门之间相处自在。

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研究生开学之前，李深认为，学医的，课题组，有条理地列出换宿舍的理由，他都会收到导师打来的补助。”由于深知课题组的重要性，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，不情绪化。交通费等，

姜江曾向教务处提出换宿舍，

谈及导师该如何经营课题组文化，也需要为组里作出贡献，我现在感到自豪的是，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，姜江在选择时格外谨慎。他们才能安心学习、

李深介绍，分析思路中不当之处，除了尊重学生的个性，工作人员看了申请单后，这些都是成长必经的过程。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。不要怕碰壁，包括餐食、让学生成“人”

李深课题组并不大，未来自己也有可能‘落’到学生手里。你再提交给对应的负责部门。了解到导师人品、一个课题组是否内耗，师弟、”李深说。合作共事的地方。”李深说。不如无私地传给学生。在其行医生涯中，觉得很踏实，”姜江笑着说。“进组学习干货的同时，